正文 同學你OOC了 — （15）同學，別惹我
错了、错了、她真的大错特错。
事情不但不如她所想地结束，反而愈来愈延烧。
她三不五时被他告状，三不五时被老师「请」去要求不断改善这个问题。
大家都在同一个教室里，每天上学难免对到脸，莫语涵已经几乎在上课时将脸偏向另一边了，她真的很想大声说：不然还要怎样？
可是她没胆子说，老师也没给她机会说。那个人伪装成受害者的样子，哭着说他真的很痛苦。
也许他真的是很痛苦，但他的痛苦绝不是莫语涵造成的，他只是把他的痛苦转嫁到莫语涵身上，踩着她的痛苦，企图得到一些救赎。
只是当时的莫语涵不知道。
或许那个人也不知道。
很多事情总是要过很长的一段时间後，脱离了那个当下，才能用另一种更宏观的角度去看待。
但在那个当下，所有人都只能在痛苦中迷惘挣扎。
座位依身高排坐，除了每个月整排往右移一排换座位外，前後的顺序无法变动，换言之，那个人整个学期都会坐在莫语涵右後方的位置，除非他们的位置换到教室的最左和最右两排。
可即使如此莫语涵依然不得清静。
那个人的成绩大幅下滑，连他的母亲都来学校关切过几次，年轻的导师承受着来自学校、来自学生父母莫大无比的期待和压力，因而将那股压力转化成更多功课和考试，全班几乎都能感受到从导师身上蔓延开来的那种焦虑。
再加上国三的学长姐毕业，大考成绩亮眼，即将接棒成为国三生的他们，承受着全校师长的期待，即使大家表面依旧嘻笑打闹，心里不可免地被那股考试的焦虑所影响，班上存在着一股无法言说的抑郁气氛。
莫语涵的成绩本就屈居後段，即使发生那样的事情依旧没有影响她的成绩，或者说本来就已经很烂的成绩也不可能再烂下去。她仍然继续写着小说，和周围的人嘻嘻哈哈，在选便当时杠上秋思远，表面上看起来完全不受这件事的影响。
只有在上课将头转向左前方，只看得到半边的黑板时，内心感到一阵委屈和忧伤。
不过反正她本来就不是上课多专心的一个人，如果只是不去看他，不去做任何会让他误会她有看他的举动，如果这样就能平顺渡过国中这最後一年，那麽虽然委屈，但她还是可以忍耐。
只是事情往往在挑战人的底限。
那个人又再一次爆炸了。
这一次在课堂上，他发了疯似地摔书、摔椅子，吓坏了全班同学，也吓到了正在上课的科任老师，科任老师力持镇定地安抚他，厉声的喝斥他，也无法使正在抓狂的他冷静下来。
没有人知道他发生了什麽事，他只是铁青着脸，神情忿恨又一言不发地摔着手边的东西，可怕的样子让人无法靠近。
最後是有人去导师室将导师找来，将他带离了教室，教室内才得以恢复平静，但那个人所留下的诡谲气氛却笼罩在整个班上，一种风雨欲来的预感沈沈地压在莫语涵心头。
果不其然，下午的打扫时间，导师带着那个人进了教室，又把莫语涵叫了过去。
『他说你又一直在盯着他看，你到底为什麽要一直看他？』导师的声量不大却带严厉的指责。
莫语涵再次傻眼。这一次她努力保持冷静地说：『我没有。』
『那刚刚在课堂上是怎麽回事？他说你在课堂上一直盯着他看。』
『我没有。』
『如果你没有作什麽的话，他怎麽会说你有？』
『我真的没有作什麽。』
老师又叫了几个坐周遭的同学过来问话，想问清楚刚刚上课的状况，但所有的同学都不清楚她和他之间发生了什麽事情，只能说不清楚、不知道。
所以最後老师的问题又转回她身上。
『那你作了什麽？』
打扫时间即将结束，班上所有人陆续回到座位上，看着在讲台上极力压抑着怒气，脸色铁青的班导，再看着在一旁不发一语的那个人和莫语涵，所有人都识相地安静坐在位置上。
冷漠的眼神，沈重压抑的气氛，一声声严厉的指控。
还有那个人凌厉怨毒的眼神，至始至终没离开过她身上。
莫语涵站在讲台前，全身冰冷，身体因为无法解释清楚的委屈忿怒而不住颤抖。
班上沈默安静的气氛，让她有一种被全世界孤立的感觉。
没有人能帮她，没有人能为她说句话。
她一个人站在这里，被那个人莫名地怨恨，被老师严肃地责问。
她到底做了什麽要站在这里解释她不曾作过的事情？
到底要怎麽解释才能让那个人理解她真的没有作那样的事？
『我根本没必要作那种事啊！』她颤着声音说，泪水在眼眶打转，她极力忍了下来。
她不想哭、不想认输、不想博取同情。她用力地站直身体，挺直背脊。没作的事情，她一件都不想认。
『谁要盯着他看？他以为他长得帅吗？他根本是个垃圾！』她终於忍不住对他作了言语攻击。
然後从那个人更愤怒的眼神中，得到了一丝伤害人的快感。
活该！
莫语涵後来後悔了好几年。当年实在应该狠狠地甩那个人几巴掌，再踢飞他的桌椅，好好地出气一番，而不是在心里郁结好几年。
後悔归後悔，当年的她没胆子作这种事，也不见得能承当作这种事的後果，逞逞口舌之快已经是她能作的最大的反抗。
导师因她那句垃圾念了几句，後来又和那个人说了许多，大意就是要他不要在意别人的眼光之类的，导师讲了很多，甚至耽误到上课时间，最後就是那个人完全听不进去，所以只好要求莫语涵配合。
全世界的人都知道他有病，偏偏却是要求没病的她去配合有病的他。
这个世界就是如此荒诞离奇。